AEE
Fechamento
A
função do professor do AEE é de fundamental importância dentro do
espaço escolar, pois, dele parte várias ações que deverão ser
articuladas para que processo da inclusão seja de fato realidade
dentro do contexto escolar, como: articulação com o professor da
sala de aula regular, oferecer formação continuada aos professores
e a toda comunidade escolar, conhecer a realidade familiar do aluno,
criar recursos pedagógicos que atendam a necessidade educacional do
aluno, realizar o atendimento na sala de recursos multifuncionais,
elaborar e executar o plano de AEE, avaliando sua funcionalidade e
aplicabilidade dos recursos educacionais, dentre outras. Ou seja,
para atuar no AEE, o professor deve ter formação específica para
este exercício, que atenda os objetivos da Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva. Contudo, o professor do AEE
participará de cursos de formação ou especialização, indicados
para essa formação, ampliando e atualizando seus conhecimentos, em
conteúdos específicos do AEE, para melhor atender seus alunos.
Para
desenvolver o Atendimento Educacional Especializado, é necessário
que o professor conheça seu aluno e suas particularidades. O estudo
de caso é imprescindível para que isso aconteça, suas etapas são
de suma importância, pois apontam caminhos para que o professor do
AEE possa planejar o atendimento específico para cada aluno de
acordo com sua Necessidade Educacional Especial, sua história de
vida, sua individualidade, seus desejos e diferenças.
Conforme
estabelecido na Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva, no decreto Nº 6571/2008, o AEE
complementa e – ou suplementa – a formação do aluno, visando
sua autonomia na escola e fora dela, sendo oferta obrigatória pelo
sistema de ensino nas escolas comuns e nas salas de recursos
multifuncionais. Portanto, deve ser parte integrante do Projeto
Político Pedagógico da escola, assim, é necessário antes de tudo
contemplar o PPP da escola com os princípios da educação
inclusiva, investindo na formação continuada dos docentes,
eliminando as barreiras que impedem o acesso e a permanência do
aluno no contexto da escola, desenvolvendo projetos voltados à
orientação educativa junto à comunidade escolar, favorecendo assim
o processo de ensino e aprendizagem dos alunos que apresentam NEE.
